Muzikinio ugdymo tikslas - suteikti reikalingą muzikinį išsilavinimą, išmokyti elementariai, skoningai dainuoti, klausytis ir prasmingai, estetiškai suvokti muziką, ugdyti liaudies bei aukštos meninės vertės profesionaliosios muzikos poreikį, muzika ugdyti aukštos estetinės ir dvasinės kultūros žmogų, mokantį kūrybiškai mąstyti.
Kalbėdama apie muzikos pamokų auklėjamąją, ugdomąją reikšmę, pirmiausia turiu galvoje prasmingą, puikią, šimtmečių nugludintą, liaudies ir pasaulio genijų sukurtą, tyrą džiaugsmą, gėrį, tikrąjį grožį, aukštus dvasinius siekius skatinančią muziką. Taigi vienas svarbiausių uždavinių - yra meninio skonio, tikros meninės kultūros ugdymas, mokymas nežiūrėti į gyvenimą per pramogos ar paviršutiniškų, nors kartais ir labai blizgančių skambesių ar reginių prizmę, o ieškoti jo prasmės, gerai pažinti save ir pasaulį, pagaliau suvokti pramogos ir prasmingo gyvenimo santykį.
Muzikos pamokose dirbama kompleksiškai - tikslingai derinant visas veiklos formas, arba kurias nors sustiprinant, atsižvelgus į įvairias aplinkybes. Kompleksiškumas ir muzikinės veiklos formų rinkimosi laisvė leidžia laisvai ir visapusiškai diferencijuoti ir individualizuoti darbą pagal mokinių muzikinius gabumus ir polinkius. Taip mokiniui sudaromos sąlygos reikštis jo mėgstamiausioje srityje.
Visame kame siekiame harmonijos... Todėl muzika, manau, būdama tobulos prigimties, gali tapti tiltu į tobulybę.
