Lietuvių kalba – didžiulis turtas, kurį sukrovė mums dešimtys anksčiau gyvenusių kartų. Mūsų šventa pareiga – tą turtą išsaugoti, pagausinti ir perduoti būsimoms kartoms. Didelis vaidmuo čia tenka lietuvių (gimtosios) kalbos mokytojui. Mokykloje dirba net šešios lituanistės: R. Paulikienė, R. Šalkauskienė, A. Kiesienė, L. Kulienė, L. Stelingienė, E. Bėrontienė. Mokytojos savo idėjinius, kūrybinius, mokslinius sumanymus aptaria metodikos grupėje.
Lituanistų veikla labai aktyvi: vedami seminarai, atviros pamokos, organizuojamos literatūrinės popietės, viktorinos, mokslinės – praktinės konferencijos, dalyvaujama projektinėje veikloje, organizuojamos metodinės dienos. R. Paulikienė - valstybinių lietuvių (gimtosios) kalbos brandos egzaminų vertintoja; yra įgijusi mokytojų, siekiančių eksperto kvalifikacinės kategorijos, praktinės veiklos vertintojos konsultanto pažymėjimą.
Bendriausia gimtosios kalbos kaip dalyko paskirtis – išugdyti asmens komunikacinę (lingvistinę, literatūrinę, kultūrinę) kompetenciją, sudarančią prielaidas kiekvieno moksleivio visaverčiam asmeniniam gyvenimui, sėkmingai pažintinei, profesinei bei visuomeninei veiklai. Ugdymo kryptį šiandien keičia nauji didaktinių nuostatų akcentai: ankstesnį orientavimąsi į žinias dabarties pedagogika kreipia gebėjimų, praktinio žinių taikymo, mokymo(-si) motyvų ir ryšių su tikrove stiprinimo link. Šiandien, kai visuomenė modernėja, ugdyti literatūros skaitymo kompetencijas nėra lengva. Tačiau pagrindinio ugdymo patikrinimo bei brandos egzaminų puikūs rezultatai atspindi mokytojų nuoširdų ir sąžiningą darbą, gebėjimą dirbti šiuolaikiškai.
Įgytas žinias ugdymo proceso metu mokiniai sėkmingai pritaiko popamokinėje veikloje. V.Jurgučio pagrindinės mokyklos mokiniai pasiekę nemažai puikių rezultatų Raiškiojo žodžio (L. Kulienė, A. Kiesienė), Europos sąjungos jaunųjų mokslininkų (R. Paulikienė), respublikiniame jaunųjų filologų (R. Paulikienė), epistolinio rašinio konkursuose (E. Bėrontienė, R. Šalkauskienė).
Gimtosios kalbos ugdymas yra glaudžiai susijęs ne tik su asmenybės formavimusi, bet ir su tautinio identiteto raida. Todėl lietuvių kalbos mokytojos ugdo pagarbą gimtajam žodžiui ir tautos kultūrai, padeda moksleiviui suvokti save kaip tautos kultūros tęsėją ir puoselėtoją.